| ||
| 26. | Psychologia wspólczesna: oczekiwania i rzeczywistość
Wydawnictwa Naukowe Akademii Pedagogicznej, r. 2005 (Książka) Maria Ledzińska (Redaktor) | |
| ||
| 27. | Cognitive processes in time perspective
w: Handbook of Time Perspective, str. 530-540, Springer, r. 2014 (Artykuł) Marcin Zajenkowski, Maria Ledzińska, Maria Carelli | |
| 28. | Technologia informacyjna, wiedza i osobowość.
w: Drogi rozwoju osobowości dzieci i młodzieży, str. 43-64, Paradygmat, r. 2014 (Artykuł) Maria Ledzińska | |
| 29. | Korzenie nauki są gorzkie a owoce słodkie. O niektórych problemach ewolucji nauki na przykładzie psychologii z przełomu XX i XXI wieku.
w: Na drogach i bezdrożach historii psychologii, str. 27-41, UMCS, r. 2013 (Artykuł) Maria Ledzińska | |
| 30. | Bliżej emocji, bliżej umysłu – o historii narodzin idei inteligencji emocjonalnej.
w: Na drogach i bezdrożach historii psychologii, str. 31-51, Wydawniictow UMCS, r. 2011 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 31. | Nowe czasy, nowe źródła stresu w pracy.
w: Obciążenie psychiczne pracą – nowe wyzwania dla ergonomii, str. 59-76, Wydawnictwa UJ, r. 2011 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 32. | On reducing the detrimental information flood in the use internet
w: Problems of Education in the 21st Century, str. 84-95, r. 2011 (Artykuł) J Mongay Batalla, Maria Ledzińska | |
| 33. | Prawidłowości rozwoju sfery metapoznawczej w teorii i praktyce nauczania
w: Psychologia rozwoju człowieka, str. 353-363, Wydawnictwo Naukowe PWN, r. 2011 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska, Ewa Czerniawska | |
| 34. | Związki między osobowością a nastrojem
w: Nastrój. Modele, geneza, funkcje., str. 73-93, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, r. 2011 (Artykuł) Ewa Goryńska, Maria Ledzińska, Marcin Zajenkowski | |
| 35. | Psychological and pedagogical problems of distance education for adults
w: Current research on ICT and science education, str. 99-108, Scientia Educologica, r. 2010 (Artykuł) S Postek, Maria Ledzińska, Jakub Czarkowski | |
| 36. | The role of metacognition in e-learning curriculum
w: Peculiarities of contemporary education, str. 137-145, Scientia Educologica, r. 2010 (Artykuł) Maria Ledzińska, S Postek | |
| 37. | E-learning and the fulfillment of certain postulates of contemporary psychology of teaching
w: Theoretical and practical aspects of distance learning, str. 263-273, Visegrad Fund, r. 2009 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 38. | Myths, id est false knowledge on able pupils its educational consequences.
w: Problems of Education in the 21st Century. Contemporary issues in education, str. 54-65, Scientia Educologica, r. 2009 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 39. | Różnice indywidualne w funkcjonowaniu poznawczym: z badań nad znaczeniem procesów kontrolnych
w: Szkice z psychologii różnic indywidualnych, str. 178-189, Wydawnictwo Naukowe Scholar, r. 2008 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 40. | The importance of cognitive selectiveness in the age of information flood
w: Information and communication technology in education: opportunities and challenges, str. 80-86, Scientia Educologica, r. 2008 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska, Ewa Czerniawska | |
| 41. | O możliwych sposobach radzenia sobie z nadmiarem danych: znaczenie kontroli poznawczej
w: Komputer w edukacji, str. 126-130, Pracownia Technologii Nauczania AP, r. 2007 (Artykuł konferencyjny) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 42. | O niektórych problemach psychologicznych w dobie nadprodukcji informacji
w: Drogi rowoju. Od uzależnienia do wolności, str. 11-34, Ośrodek Apostolstwa Trzeźwości, r. 2007 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 43. | Role of the metacognitive skills in the age of information
w: Information and Communication Technology in Natural Science, str. 119-124, InterDok, r. 2007 (Artykuł konferencyjny) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 44. | Globalizacja i transgresja
w: Psychologia wobec wyzwań i dylematów współczesności, str. 172-188, SCHOLAR, r. 2006 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 45. | Kult informacji jako wyzwanie edukacyjne
w: Dzisiejsze czasy - edukacja wobec przemian w kulturze współczesnej., str. 45-58, Oficyna Wydawnicza, r. 2006 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 46. | Problemy dialogu edukacyjnego w dobie rewolucji informacyjnej.
w: "Komunikowanie się. Problemy i perspektywy"., str. 185-197, Wydawnictwo UMCS, r. 2006 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 47. | Specyfika doświadczenia indywidualnego w dobie rewolucji informacyjnej.
w: "Komputer w edukacji", str. 131-135, Wydaw. Akademii Pedagogicznej im. KEN, r. 2006 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 48. | Poznawać siebie, rozumieć innych: uniwersalne cele kształcenia.
w: Edukacja - szkoła - nauczyciele., str. 110-114, Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, r. 2005 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska | |
| 49. | Poznawanie siebie i innych w dobie globalizacji: perspektywa edukacyjna
w: Być sobą. Przekraczanie ograniczeń w kierunku wyższej jakości życia, str. 11-24, Polihymnia, r. 2005 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |
| 50. | Relacja człowiek - media: funkcjonalne znaczenie temperamentu.
w: Rodzina - Dziecko _Media, str. 122-133, Wydawnictwo Gaudium, r. 2005 (Esej lub rozdział w książce) Maria Ledzińska (Autor oryginału) | |