| ||
| 26. | Diagnoza osiągnięć szkolnych uczniów klas trzecich szkoły podstawowej w Kwidzynie w roku szkolnym 2000, ekspertyza
, r. 2000 (Inne) Roman Dolata, Barbara Murawska, Elżbieta Putkiewicz | |
| 27. | Raport z badania poziomu umiejętności typu szkolnego dzieci na progu szkoły podstawowej
Gmina Centrum - Warszawa, r. 2000 (Inne) Barbara Murawska | |
| 28. | Diagnoza różnic w poziomie osiągnięć szkolnych uczniów klas drugich szkoły podstawowej w latach 1998 i 1999,ekspertyza zamówiona przez władze miejskie Kwidzyna
, r. 1999 (Edycja źródeł) Roman Dolata, Barbara Murawska, Elżbieta Putkiewicz | |
| 29. | Diagnoza poziomu osiągnięć szkolnych absolwentów edukacji podstawowej w Kwidzynie w roku szkolnym 1996/97
, r. 1997 (Inne) Roman Dolata, Barbara Murawska, Elżbieta Putkiewicz | |
| 30. | Monitorowanie osiągnięć szkolnych jako metoda doskonalenia edukacji. Zarys metody oraz przykłady zastosowań w edukacji początkowej.
Wydawnictwo, r. 1997 (Książka) Małgorzata Żytko, Roman Dolata, Barbara Murawska, Elżbieta Putkiewicz | |
| 31. | Diagnoza poziomu osiągnięć absolwentów edukacji początkowej w Kwidzynie w roku szkolnym 1995/96
, r. 1996 (Książka) Małgorzata Żytko, Roman Dolata, Barbara Murawska, Elżbieta Putkiewicz | |
| 32. | Efektywność edukacji początkowej - osiągniecia szkolne i ich środowiskowe zróżnicowanie
, r. 1995 (Książka) Roman Dolata, Barbara Murawska, Elżbieta Putkiewicz, Małgorzata Żytko | |
| 33. | Koncepcje nauczania początkowego.
Instytut Badań Edukacyjnych. Ekspertyzy i Raporty., r. 1995 (Książka) Małgorzata Żytko, Roman Dolata, Elżbieta Putkiewicz, Barbara Murawska | |
| ||
| 34. | Badanie umiejętności czytania
w: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej. [Cz. 7] : uczeń, szkoła, dom, str. 978-83-61693-10-9 / 10-28, Instytut Badań Edukacyjnych, r. 2012 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 35. | Czytanie tekstu popularnonaukowego
w: Ogólnopolskie badanie umiejętności trzecioklasistów : raport z badania OBUT 2012, str. 978-83-7400-275-2 / 67-92, Centralna Komisja Egzaminacyjna, r. 2012 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 36. | Środowisko rodzinne a umiejętności uczniów
w: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej. [Cz. 7] : uczeń, szkoła, dom, str. 978-83-61693-10-9 / 174-186, Instytut Badań Edukacyjnych, r. 2012 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska, Małgorzata Żytko | |
| 37. | Badanie umiejętności czytania
w: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej. [Cz. 5], Trzecioklasiści 2010 : raport z badań ilościowych, str. 978-83-7400-272-1 / 9-38, Centralna Komisja Egzaminacyjna, r. 2011 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 38. | Czytanie tekstu literackiego
w: Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów. Raport OBUT 2011, str. 1-1, Centralna Komisja Egzaminacyjna, r. 2011 (Artykuł) Barbara Murawska | |
| 39. | Nauczyciel kształcenia zintegrowanego - o sobie, uczniach i szkole
w: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej. [Cz. 6], Szkolne rzeczywistości uczniów klas trzecich w środowisku wiejskim, str. 978-83-7400-273-8 / 35-64, Centralna Komisja Egzaminacyjna, r. 2011 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 40. | Nauczyciele o edukacji językowej w praktyce szkolnej
w: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej. [Cz. 5], Trzecioklasiści 2010 : raport z badań ilościowych, str. 978-83-7400-272-1 / 187-197, Centralna Komisja Egzaminacyjna, r. 2011 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 41. | Badanie umiejętności czytania
w: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej. [Cz. 3], Trzecioklasista i jego nauczyciel : raport z badań ilościowych 2008, str. 978-83-7400-264-6 / 10-39, Centralna Komisja Egzaminacyjna, r. 2009 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 42. | Czytanie
w: Umiejętności językowe i matematyczne uczniów klas trzecich szkół podstawowych województwa kujawsko - pomorskiego, str. 1-1, r. 2009 (Artykuł) Barbara Murawska | |
| 43. | Między przymusem a potrzebą sprawstwa - wywiady z nauczycielami kształcenia zintegrowanego
w: Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzecich klas szkoły podstawowej. [Cz. 4], Nauczyciel kształcenia zintegrowanego 2008 - wiele różnych światów? : raport z badań, str. 978-83-7400-267-7 / 15-46, Centralna Komisja Egzaminacyjna, r. 2009 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 44. | Analysis of Professional Needs of Teachers
[ LINK ]
w: 30th Annual Conference, str. 359-363, atee, r. 2006 (Artykuł) Roman Dolata, Barbara Murawska | |
| 45. | Dzieci z grup edukacyjnego ryzyka
w: Małe dziecko w Polsce - raport o sytuacji edukacji elementarnej, str. 104-119, Fundacj Rozwoju Dzieci im. J.A. Komeńskiego, r. 2006 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 46. | Early Childhood Education in Poland
w: International Perspectives on Research in Early Childhood Education, str. ISBN 1-931576-66-1 / 233-257, Information Age Publishing, r. 2005 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 47. | Elementary Education in Poland : A Brief History and Current Research
w: International Perspectives on Research in Early Childhood Education, str. 1-1, Information Age Publishing, r. 2005 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 48. | The Problem of Social Segregations in Teacher Training
w: Teacher Education Between Theory and Practice, str. 1-1, ATEE, r. 2005 (Esej lub rozdział w książce) Barbara Murawska | |
| 49. | Charakterystyka sytuacji oraz potrzeb małego dziecka i jego rodziny ( na przykładzie województwa warmińsko-mazurskiego)
w: Małe dziecko w systemie opieki społecznej i edukacji, str. 13-26, Instytut Spraw Publicznych, r. 2004 (Artykuł) Barbara Murawska, Małgorzata Żytko, Marta Zahorska-Bugaj | |
| 50. | Diagnozowanie pedagogiczne dzieci sześcioletnich
w: Forum doskonalenia - Edukacja elementarna w informacji pedagogicznej, materiały konferencyjne, str. 1-1, Wydawnictwa CODN, r. 2004 (Artykuł konferencyjny) Barbara Murawska | |