| ||
| 1. | Między teorią a praktyką - przejawy teorii osobistych w refleksji przyszłych nauczycieli języka obcego podczas praktyk pedagogicznych
NEOFILOLOG Tom 40/2 r. 2013, str. 265-277 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 2. | La complexite des facteurs determinant l’emploi inefficace des strategies d’apprentissage des langues etrangeres - etude de cas (in: Autour de la competence d’apprentissage de langues : gestion des ressources metacognitives et cognitives)
SYNERGIES POLOGNE Tom 9/1 r. 2012, str. 1-10 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 3. | Współkonstruowanie znaczenia w dyskursie metajęzykowym na lekcji języka obcego [in: Dyskurs edukacyjny w klasie językowej]
NEOFILOLOG Nr 38/2 r. 2012, str. 183-200 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 4. | "Connexions" - podręcznik de aktywnej nauki języka francuskiego
JEZYKI OBCE W SZKOLE Tom 3/2004 r. 2004, str. 180-183 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 5. | "Taxi!" - łatwy i szybki sposób nauki języka francuskiego
JEZYKI OBCE W SZKOLE Tom 5/2004 r. 2004, str. 169-173 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 6. | Dictionnaire de didactique du francais langue etrangere et seconde
JEZYKI OBCE W SZKOLE Tom 4/2004 r. 2004, str. 199-200 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 7. | "Escales" - nowatorski podręcznik do nauki języka francuskiego
JEZYKI OBCE W SZKOLE Tom 4/2002 r. 2002, str. 174-176 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 8. | Doświadczenie podwójnej przynależności
EUROPEJCZYCY Tom 4 r. 2002, str. 70-83 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz, Iwona Strachanowska (Redaktor) | |
| 9. | Escales - nowatorski podręcznik do nauki języka francuskiego
JEZYKI OBCE W SZKOLE Tom 4 r. 2002, str. 174-176 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 10. | Negocjowanie znaczenia w dyskursie szkolnym na lekcji języka obcego
JEZYKI OBCE W SZKOLE Tom 4 r. 2002, str. 29-34 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 11. | Nowa, praktyczna gramatyka języka francuskiego
JEZYKI OBCE W SZKOLE Tom 3 r. 2002, str. 167-168 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 12. | Interakcyjny charakter nauczania - uczenia się języka obcego na poziomie początkującym : rola materiałów nauczania
NEOFILOLOG Nr 20 r. 2001, str. 73-81 (Artykuł konferencyjny) Krystyna Szymankiewicz | |
| ||
| 13. | Developper les competences multiples chez l`apprenant et chez l`enseignant en classe de FLE : hommage a Lucjan Grobelak
Institut d`Etudes Romanes, r. 2009 (Książka) Krystyna Szymankiewicz (Redaktor), Jolanta Zając (Redaktor) | |
| 14. | Strategie uczenia się : poradnik dla studentów 1 roku Instytutu Romanistyki UW
Instytut Romanistyki UW, r. 2009 (Skrypt lub podręcznik akademicki) Radosław Kucharczyk, Maciej Smuk, Krystyna Szymankiewicz, Jolanta Zając | |
| ||
| 15. | Les strategies metacognitives et le developpement des competences liees a l'expression ecrite en fonction du niveau des apprenants
w: Les competences en progression. Un defi pour la didactique des langues, str. 147-164, Institut d'Etudes Romanes. Universite de Varsovie / Universite de Poitiers, r. 2012 (Esej lub rozdział w książce) Krystyna Szymankiewicz, Maciej Smuk | |
| 16. | Quelques principes de l'enseignement bilingue au service des etudes philologiques pour debutants en FLE
w: Enseigner le FLE aux debutants a la philologie romane, Nouveaux defis, str. 108-114, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, r. 2010 (Esej lub rozdział w książce) Krystyna Szymankiewicz | |
| 17. | Avant-propos
w: Developper les competences multiples chez l`apprenant et chez l`enseignant: hommage a Lucjan Grobelak, str. 7-9, Instytut Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego, r. 2009 (Inne) Krystyna Szymankiewicz, Jolanta Zając | |
| 18. | Integration langue/discipline en section bilingue francophone. Modele polonais
w: L'enseignement/apprentissage du francais langue etrangere Reflechir et agir, str. 275-284, Towarzystwo Naukowe KUL, r. 2009 (Esej lub rozdział w książce) Krystyna Szymankiewicz | |
| 19. | Une didactique du transfert des competences pour mieux apprendre une langue etrangere
w: Developper les competences multiples chez l`apprenant et chez l`enseignant en classe de FLE: hommage a Lucjan Grobelak, str. 139-148, Instytut Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego, r. 2009 (Esej lub rozdział w książce) Krystyna Szymankiewicz | |
| 20. | Motywowanie do nauki języka obcego poprzez otwarcie na wielojęzyczność i wielokulturowość
w: Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych, str. 63-72, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Filologicznej we Wrocławiu, r. 2008 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 21. | Autour de la biographie linguistique et culturelle
w: La dimension plurilingue et pluriculturelle dans la formation des enseignants de langues. Kit de formation, str. 1-10, Editions du Conseil de l`Europe, r. 2007 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz | |
| 22. | Strategie uczenia się w świadomości studentów filologii a autonomizacja
w: Wokół autonomizacji w dydaktyce języków obcych : badania i refleksje, str. 147-163, Wydawnictwo naukowe UAM, r. 2002 (Artykuł) Krystyna Szymankiewicz, Jolanta Zając, Weronika Wilczyńska (Redaktor) | |