Czy segregacja uczniów ze względu na uprzednie osiągnięcia szkolne zwiększa efektywność nauczania mierzoną metodą EWD ?

Dane publikacji
Typ publikacji	Publikacja w czasopiśmie
Rodzaj publikacji	Artykuł
Tytuł publikacji	Czy segregacja uczniów ze względu na uprzednie osiągnięcia szkolne zwiększa efektywność nauczania mierzoną metodą EWD ?
Adres internetowy
Tytuł czasopisma	EDUKACJA
Medium	publikacja drukowana
Tom
Zeszyt	1
Rok wydania	2009
Od strony	60
Do strony	67
Numer publikacji
Język publikacji	Polski
Język etniczny badanej kultury	Polski
Zasięg	krajowy
Rok sprawozdawczy	2009