Modelle der frühen Fremdsprachenvermittlung. Zweisprachigkeit ist nicht gleich Zweisprachigkeit.

Dane publikacji
  
Typ publikacjiPublikacja w książce
Rodzaj publikacjiArtykuł
Tytuł publikacjiModelle der frühen Fremdsprachenvermittlung. Zweisprachigkeit ist nicht gleich Zweisprachigkeit.
Adres internetowy
Tytuł książkiFrüh fördern. Förderung der deutschen Sprache in Kindergarten und Grundschule in Mittel- Ost- und Südeuropa.
Tom
Od strony1
Do strony24
Liczba arkuszy
Liczba stron
Oznaczenie wydania
Miejsce wydaniaStuttgart
Nazwa wydawcyInstitut für Auslandsbeziehungen ifa
Rok wydania2009
Tytuł serii
Numer w serii
Numer publikacji
Język publikacjiNiemiecki
Język etniczny badanej kultury
Zasięgmiędzynarodowy
Rok sprawozdawczy2009

Lista autorów
  
 1. Magdalena Olpińska-Szkiełko, Katedra Teorii Języków i Akwizycji Językowej [Współautor]